Informacije

Rani upozoravajući znakovi invalidnosti učenja (od 1. do 3. razreda)

Rani upozoravajući znakovi invalidnosti učenja (od 1. do 3. razreda)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kako mogu znati da li moje dijete ima invaliditet učenja?

Do trenutka kada je većina djece u 1. razredu svladali su početke čitanja, pisanja i jednostavne aritmetike, čak se i zabavljali na putu. Ali kod neke djece prihvaćanje ovih osnovnih vještina zbunjuje i frustrira.

Oni lako izgovaraju abecedu od A do Z, ali bore se da imenuju pojedina slova kada ih se istaknu. Drugi bi mogli biti stručni u brojenju glasnoće do 100, ali nisu u stanju pravilno napisati listu brojeva na papir. Za neku djecu je čitko pisanje nemoguće, iako oni tačno znaju šta žele reći.

Ako ovakve probleme zvuče kao vaše dijete, možda će imati invalidnost učenja. Poremećaji učenja kategorija su poremećaja koji utječu na to kako mozak obrađuje informacije, otežavajući razumijevanje nekih koncepata.

Djeca s teškoćama u učenju obično imaju normalnu ili iznad normalne inteligencije, ali imaju poteškoće u izražavanju svog znanja. Kako je djeci s poteškoćama u učenju tako teško svladati određene zadatke, često doživljavaju frustraciju, bijes, nisko samopoštovanje, pa čak i depresiju. Vaše dijete možda zna šta želi postići, reći ili napisati ili uraditi, ali stići do toga nije direktan put.

"Informacije koje idu u oči i uši nekako se ne prevode ispravno; ono što iziđe nije tačan odgovor," kaže Ron Liebman, M.D., dječji psihijatar u Lynnewoodu, Pa. "Govorimo o djeci sa normalnim inteligencijama."

Koji su upozoravajući znakovi invalidnosti učenja u prvom do trećem razredu?

Poremećaji učenja često se grupiraju u tri kategorije: poremećaji govora ili jezika; problemi s čitanjem, pisanjem i matematičkim vještinama; i niz drugih poremećaja, poput problema s koordinacijom, motoričkim sposobnostima ili pamćenjem.

Ponekad je jasno da dijete ima jednu vrstu invaliditeta, poput disleksije ili diskalkulije - poremećaja koji narušavaju čitanje, odnosno matematičke sposobnosti. Ali uobičajeno je i da djeca pate od kombinacije različitih poremećaja.

Crvene zastave koje bi mogle ukazivati ​​na poteškoće u učenju od prvog do trećeg razreda uključuju:

  • Problemi s izgovorom
  • Poteškoće sa učenjem novih činjenica ili veština
  • Poteškoće u povezivanju kombinacija slova sa zvukovima
  • Dosljedno miješanje slova i riječi tijekom čitanja ili pisanja (koristeći "b" za "d" ili "tack" za "cat", na primjer)
  • Kratki raspon pažnje
  • Poteškoća sa sledećim uputstvima
  • Slabo shvaćanje olovke ili olovke
  • Loša fizička koordinacija, sklona naglom ka stvarima i padanju

Poremećaji deficita pozornosti sami po sebi nisu invalidnost učenja. Ali deca sa teškoćama u učenju takođe često imaju probleme sa pažnjom.

Kako mogu da ocenim svoje dete?

Dijagnosticiranje invaliditeta učenja kontroverzno je. Neki stručnjaci vjeruju da su teškoće u učenju previše dijagnosticirane, što je zgodna katalog za niz normalnih razlika u sposobnostima učenja. Dijagnosticiranje invaliditeta učenja kod vrlo male djece, mlađe od 6 ili 7 godina, posebno je kontroverzno jer mala djeca prirodno uče sa znatno drugačijim stopama.

Ako ste zabrinuti zbog kompetencije vašeg djeteta s čitanjem, pisanjem, brojevima ili govorom, počnite s razgovorima s drugima koji su upoznati s vašim djetetom, kao što su njegovi učitelji. Učitelji su obično vješti uočavanju ranih znakova upozorenja o poteškoćama u učenju. Ako učitelj vašeg deteta još nije pokrenuo to pitanje sa vama, ne oklevajte da iznesete svoju zabrinutost. Razgovarajte i sa lekarom svog deteta.

Ako nastavnici i drugi dijele vaše brige, morat ćete formalno procijeniti svoje dijete. Procjene se obično rade u uredu u kojem djeluju pedijatrijski psiholog, neuropsiholog, neurorazvojni pedijatar ili psihijatar sa poteškoćama u razvoju učenja. Od djeteta će se tražiti da obavlja razne zadatke koristeći igračke i edukativne materijale dizajnirane za testiranje. Obično to traje nekoliko sati. Osoblje specijalnog obrazovanja u školi vašeg djeteta trebalo bi da vam pomogne u dobijanju formalne procjene.

Ponekad nastavnici - i lekari - ne primećuju rane znake invaliditeta. Ako mislite da je to slučaj sa vašim djetetom, možda ćete morati da podnesete procjenu. "Verujte svojim instinktima kao roditelju. Pretpostavio sam da su pedijatri i svi znaju mnogo o tome, ali otkrio sam da nisu uvijek obučeni", kaže Nicki Arnold, psiholog i majka sina sa smetnjama u učenju.

Šta se može učiniti kako bi se pomoglo detetu sa poteškoćama u učenju?

Poremećaji u učenju su trajni i ne nestaju. Ali može se učiniti mnogo kako bi se djetetu pomoglo nadoknaditi invalidnost i naučiti ga rješavati oko problema. Materijali se mogu predstaviti na različite načine, a vještine se mogu iznova i iznova vježbati u okruženju koje podržava i strpljivo. Deca sa poteškoćama u učenju mogu i mogu da uče.

Kao roditelj, jedna od najvažnijih stvari koju možete učiniti je podržati svoje dijete i pomagati sa pozitivnim iskustvima učenja. Cilj je usredotočiti se na snage vašeg djeteta. Ako se vaše dijete bori s pravopisom, ali voli životinje, potaknite to zanimanje i pomozite mu da postane stručnjak za životinje. Dajte svom djetetu puno jačanja samopoštovanja ohrabrujući njegove vještine i strasti. "Planirajte aktivnosti sa svojim djetetom za koje znate da on može raditi, i biti uspješan u tome," kaže Arnold, koji je njegovao sinu ljubav prema skijanju kada je imao 5 godina i nije se dobro snašao.

Ne pokušavajte biti stručnjak za liječenje invaliditeta učenja. Vaš je posao pružiti ohrabrenje, ljubav i strpljenje i potražiti stručnjake koji imaju vještine da pomognu vašem djetetu da nauči. Ako je vašem djetetu formalno dijagnosticirano, možda ima pravo na dobijanje besplatnih obrazovnih usluga putem javnog školskog sistema. Postoje i posebne privatne škole za djecu sa poteškoćama u učenju, ali to mogu biti skupe. Posavjetujte se sa učiteljem vašeg djeteta ili lokalnim organizacijama koje opslužuju djecu s invaliditetom.

Važno je i psihološko savjetovanje. Deca sa poteškoćama u učenju često se osećaju kao neuspesi, što dovodi do slabog samopoštovanja. Često se osjećaju frustrirano, a frustracija se može pretvoriti u bijes. Takođe su skloni depresiji. "Emocionalna ili psihološka pitanja su po mom mišljenju važnija od učenja da su dva plus dva jednaka četiri", kaže Liebman. Roditelji trebaju naučiti kako se nositi s emocionalnim ispadima djeteta. Iako konvencionalna mudrost kaže da ne biste trebali ohrabriti dijete da ima tegobe ili plače, ova vrsta emocionalnog oslobađanja može biti korisna za djecu sa poteškoćama u učenju. Ako za to vrijeme ostanete blizu svog djeteta i kažete mu da ga volite i znate da su mu stvari teške, pokazaćete mu da se ne mora sam boriti, uvijek ćete biti tu da mu pomognete .

Ne zaboravite da se brinete i o sebi. Biti roditelj djeteta sa problemima u učenju stresno je. Mnoge organizacije za osobe sa invaliditetom nude i grupe za podršku i savjetovanje za roditelje.

Saznajte više o tome šta uzrokuje invaliditet učenja i koliko djece je pogođeno.


Pogledajte video: TV SKOLA 2. RAZRED 28 05 2020 (Jun 2022).


Komentari:

  1. Yitzchak

    What do you advise me?

  2. Ximen

    da vidimo

  3. Garwin

    Great idea, I agree.

  4. Jean

    Ovo je vrlo dragoceno mišljenje

  5. Mikasar

    Da stvarno. Sve gore rečeno je istinu. Možemo komunicirati na ovoj temi.

  6. Labaan

    Koje su riječi ... sjajno, veličanstvena fraza



Napišite poruku